3月最后一周的星期一快到了，這一天是全國(guó)中小學(xué)生的安全教育日。在這一天或幾天里，學(xué)校和家庭有多方面安全的知識(shí)和技能要傳授給學(xué)生，能分配到消防安全上，有一、兩個(gè)課時(shí)就很不錯(cuò)了。

為了確保這一、兩個(gè)課時(shí)的教育真正收到實(shí)效，我們必須把有限的時(shí)間花在傳授對(duì)學(xué)生生命安全價(jià)值最大，最實(shí)用的知識(shí)和技能上，并按重要性排序確定教育的先后，而不是按行業(yè)邏輯排序。

首先要對(duì)學(xué)生講解的是一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，什么情況下該疏散逃生，什么情況下應(yīng)該固守避險(xiǎn)

有太多的國(guó)內(nèi)外火災(zāi)案例表明，在這個(gè)問題上做出錯(cuò)誤的選擇，可能意味著生與死的差別。

一般來說，公共建筑內(nèi)和自己家里著火應(yīng)該疏散逃生，外墻可燃、易燃保溫材料起火的住宅樓居民也應(yīng)該盡快疏散逃生。半夜醒來，發(fā)現(xiàn)住宅樓里公共空間或鄰居家發(fā)生火災(zāi)的居民，則要根據(jù)當(dāng)時(shí)火災(zāi)的情況選擇逃生或固守待援。

具體方法是，通過摸門把、門背，再打開門縫的方式判斷樓道是被煙氣封鎖，如果封鎖了，就應(yīng)該在家里固守避險(xiǎn)；如果沒封鎖，就應(yīng)該疏散逃生。講解每一種情況時(shí)，都應(yīng)配上相關(guān)的案例。對(duì)于中學(xué)生，還要簡(jiǎn)單講述有毒氣體、高溫可能對(duì)人類的危害的數(shù)據(jù)。

如何疏散逃生

這是一種技能培訓(xùn)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，更好地掌握實(shí)用的方法。在疏散方面，要教學(xué)生不要奔跑，而是有序地疾走行進(jìn)。下樓時(shí)要沿墻體右側(cè)成單排縱隊(duì)往下走。要告訴學(xué)生火災(zāi)疏散與地震疏散的差別。

逃生是個(gè)體技能，著重讓學(xué)生演練根據(jù)煙氣層的高度，采用不同的姿勢(shì)行進(jìn)。

如何報(bào)火警

讓學(xué)生花上5-10分鐘就能學(xué)會(huì)119報(bào)警的方法。要告訴學(xué)生，逃生時(shí)要順便用呼喊和敲門提醒鄰居，這也許能救人性命。如有條件，還應(yīng)該讓學(xué)生操作用報(bào)警按鈕報(bào)警，通過演練，以后學(xué)生在需要時(shí)就真會(huì)用了。

在初期火災(zāi)撲救方面，對(duì)于初中學(xué)生可以講解滅火器、滅火毯的使用方法，高中生就應(yīng)該讓他們演練用滅火器撲救初期火災(zāi)了，真實(shí)滅火或虛擬滅火都行。

對(duì)于小學(xué)生，要教他們發(fā)現(xiàn)起火時(shí)立即報(bào)告家長(zhǎng)或老師滅火。

防火方面內(nèi)容很多，只能給學(xué)生講一些重要的，比較新的知識(shí)，如樓道、樓梯間、門廳里不能停放電動(dòng)車，常閉防火門要保持關(guān)閉，不要在床上給手機(jī)充電等等，如能結(jié)合近期的火災(zāi)案例講效果更好。

在預(yù)防兒童玩火方面，對(duì)中、小學(xué)生的教育有很大的差異，要教育小學(xué)生看到火柴、打火機(jī)時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，對(duì)于家里有弟、妹的中學(xué)生則應(yīng)教育他們協(xié)助家長(zhǎng)把火柴、打火機(jī)放在弟妹拿不到的地方。

如果時(shí)間有余，還可以教學(xué)生識(shí)別消防標(biāo)志和消防基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)中小學(xué)生消防基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該根據(jù)他們的知識(shí)基礎(chǔ)來講，例如，在講燃燒的必要條件時(shí)，對(duì)小學(xué)生只要講三要素，對(duì)中學(xué)生還要講鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

全國(guó)中小學(xué)生安全教育的是開展學(xué)生消防安全教育的大好時(shí)機(jī)。由于現(xiàn)在還沒有統(tǒng)編講義，承擔(dān)這項(xiàng)教育工作的教師必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，近期的火災(zāi)形勢(shì)安排內(nèi)容。有成效的教學(xué)，一定是精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備的結(jié)果。